Increasing Mathematics Learning Outcomes Through The Application of Rule Learning Methods in Class VII Students of SMPN Walenrang, Lamasi District

Authors

  • Jumasliati Jumasliati Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo

Keywords:

mathematics learning outcomes, motivation, building space

Abstract

This research is classroom action research. The research was conducted at the Walenrang State Junior High School, Lamasi District. This study involved students of class VII with a total of 40 students. The purpose of this research is to improve mathematics learning outcomes through the application of the RULE LEARNING method to the seventh grade students of SMP Negeri Walenrang. This study used 2 cycles with each cycle consisting of 5 meetings. Based on the results of the implementation of learning and discussion on the implementation of learning the rule learning method in class VII, the authors can conclude that efforts to increase student activity and involvement in the learning process as well as improve learning outcomes in mathematics can be done by applying the rule learning method. The results of this study prove that the rule learning type learning model is able to improve student learning outcomes in the learning process.

References

Abdurrahman, 1991, Pengelola Pengajaran, Ujung Pandang: IAIN Alauddn

Anonim, Kurikulum Sekolah Lanjutan Tingkatan Pertama (SLTP), Petunjuk Proses Belajar Mengajar, Jakarta : Depdikbud.

Ahmadi, A. dkk. 1990. Psikologi Belajar. Jakarta. Rineka Cipta.

Arifuddin, A. (2018). Pengaruh Profesionalitas Guru Terhadap Perkembangan Potensi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Aliyah Al-Ikhlas Ujung. AL-QAYYIMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1).

Aswar, N. (2012). Peningkatan Kemampuan Membaca melalui Teknik Ecola (Extending Concept Through Language Activities) Siswa Kelas XII SMK Kesehatan Plus Prima Mandiri Sejahtera Makassar (Doctoral dissertation, PPS).

DEPDIKBUD, 1999. Penyempurnaan/penyesuaian kurikulum 1994 mata pelajaran Matematika SLTP, Jakarta.

Firman, F. (2014). Penerapan Teknik Penilaian Berbasis Kelas untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Iqra, 2(1), 42.

Hasibun dkk, 1998. Proses Belajar Mengajar (Keterampilan Dasar Pengajaran Mikro). Bandung. Remadja Karya.

Hudoyo, H. 1990, Sterategi Belajar Mengajar Matematika, Malang: IKIP

Ilham, D. (2014). Implementasi Nilai-Nilai Keagamaan pada Mata Pelajaran Umum dalam Upaya Peningkatan Akhlak Peserta Didik di MAN Malili Kabupaten Luwu Timur (Doctoral dissertation, STAIN/IAIN Palopo).

Kaso, N., Aswar, N., Firman, F., & Ilham, D. (2019). The Relationship between Principal Leadership and Teacher Performance with Student Characteristics Based on Local Culture in Senior High Schools. Kontigensi : Jurnal Ilmiah Manajemen, 7(2), 87-98. Retrieved from https://jurnal.dim-unpas.web.id/index.php/JIMK/article/view/129

Mirnawati, M., & Firman, F. (2019). Penerapan Teknik Clustering Dalam Mengembangkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas IV MI Pesanten Datuk Sulaiman Palopo. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 2(2), 165-177.

Downloads

Date published articles:

2020-05-01

Cite on this Journal:

Jumasliati, J. (2020). Increasing Mathematics Learning Outcomes Through The Application of Rule Learning Methods in Class VII Students of SMPN Walenrang, Lamasi District. Jurnal Konsepsi, 9(1), 46–56. Retrieved from https://p3i.mpi-iainpalopo.ac.id/index.php/konsepsi/article/view/36

Issue

Vol. 9 No. 1 (2020): Jurnal Konsepsi (Mei)

Section

Daftar Artikel

License & Copyright

Copyright (c) 2020 Jumasliati Jumasliati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.