Kemampuan Membedakan Fakta dan Opini dalam Surat Kabar Harian Fajar pada Siswa Kelas X TKJ 2 SMK Tut Wuri Handayani Makassar
Keywords:
Fakta, Opini, Surat KabarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membedakan fakta dan opini dalam Surat Kabar Harian Fajar, siswa kelas X TKJ2, SMK Tut Wuri Handayani Makassar. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah teknik tes, yaitu pemberian tugas. Teknik ini dilakukan untuk mengumpulkan data tentang kemampuan membedakan fakata dan opini dalam surat kabar Harian Fajar. Data yang diperoleh dari hasil tes dianalisis dengan menggunakan statistik ragam persentase. Teknik persentase ini digunakan untuk mengelolah hasil tes siswa. Berdasarkan hasil akhir analisis data penelitian ini, maka penulis dapat menyimpulkan bahwa kemampuan siswa kelas X TKJ2 SMK Tut Wuri Handayani Makassar telah memadai. Hal ini dibuktikan dengan analisis data yang menunjukan bahwa 78% dari 27 siswa sampel mampu mengerjakan tugas dengan benar.
References
Amier, muhammad. 2007. Bahan ajar wacana bahasa indonesia. Makassar :Unismuh Makassar.
Arifin, sainal dan juniyah . 2009. sintaksis. Jakarta: Grasindo.
Depdikbud. 2012. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi IV. Jakarta: Balai Pustaka.
FKIP Unismuh Makassar. 2012. Pedoman Penulisan Skripsi. Makassar: Unismuh Makassar.
Hasan,Ali. 2010. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia.Jakarta: Balai Pustaka.
Herliana , 2012. Kemampuan membdedakan paragraf deskripsi dan paragraf narasi Skripsi. Makassar: UNISMUH. Http//Www, Asik Belajar –Com/2012/10/Pengertian Dan Jenis-Jenis Media:Hmtl (Di Askes08 Februari 2012).
Irawati, 2011. Kemampuan Mengapresiasi Puisi Siswa. Skripsi. Makassar: UNISMUH.
Iskak,ahmad & Yustinah, 2008. Bahasa Indonesia Tataran Semenjana Untuk SMK DAN MA KELAS X. Kudus: Erlangga
Liana Herlina Nasution, 2013. Kemampuan Mengidentifikasi Fakta DanOpini Dalam Wacana Deskriptif Dengan Teknik Membaca Ekstensif. Skripsi: Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan.
Munirah, 2012. Bahan Ajar Karya Tulis Ilmiah. Makassar: UNISMUH Makassar.
Nurna Setia Ningsih, 2013. Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Instruction Terhadap Kemampuan Membedakan Kalimatfakta Dan Opini Pada Editorial Dengan Membacaintensif. Jurnal: Medan
Rahim, Rahman & Thamrin Paelori, 2013. Seluk beluk bahasa dan sastra indonesia. Jakarta:romiz aisy.
Rina Sartika, 2013. Kemampuan Membedakan Kalimat Fakta Dan Opini Melalui Kegiatan Membaca Intensif. Skripsi : Universitas Negeri Padang.
Saharia, 2009. Kemampuan menganalisis unsur intrinstik cerpen “robohnya surau kami” karya A.A.Navis.Skripsi: universitas muhammadiyah Makassar.
Suharti & Cecep Wahyu Hoeruddin, 2009. Efektif Dan Aplikatif Berbahas Indonesia UntukTingkat Semenjana(Kelas X) Sekolah Menengah Kejuruan.Jakarta: Deperteman Pendidikan Nasional.
Suryabrata, Sumadi, 2013. Metodologi Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Downloads
Date published articles:
Cite on this Journal:
Issue
Section
License & Copyright
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
